在沧州北大青鸟学计算机科学与技术的出来好工作吗

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在沧州北大青鸟学计算机科学与技术的出来好工作吗

3.计算机办公应用  就业方向:企业、、社区、各类学校等系统管理。
二、就业方向：毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等 工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。
2.计算机图形图像制作  就业方向:广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、出版印刷公司。
1.计算机软件测试   就业方向:企业、、社区、各类学校等软件测试员。
计算机的培养方案和课程体系与非计算机的计算机教学有着根本性的区别。，计算机的学生掌握坚实的理论基础，要学习计算机科学的数学基础，例如离散数学、概率与数理统计、形式语言与自动机、理论计算机科学等。这些基础理论往往都是一般的非计算机的学生不能系统学习的，而没有这些理论知识将来就不可能从事理论计算机科学的研究工作，诸如可计算性理论，算法设计与复杂性分析，密码学与信息安全，分布式计算理论，并行计算理论，网络理论，生物信息计算，计算几何学，程序语言理论等等。 其次，计算机的学生具有系统的知识，要学习大量的基础课和课，例如程序设计基础、数字逻辑电路、计算机组成原理、操作系统、数据结构、编译原理、网络原理、软件工程等等。学生通过这些课程的学习能够深刻理解计算机的硬件组成与结构，掌握全面的软件设计与开发技术。学习过程强调要将基础理论与实际应用相互结合，在学习和实践中培养创新能力。非计算机的学生一般只是学习基本的程序设计、简单的操作系统和网络应用等知识，在深度和广度两个方面都无法和计算机的学生相比。 通过计算机培养方案和课程体系的设置可以很容易地看出，计算机的学生学习计算机并不是将来把计算机当作一种工具来使用，而是要利用自己的知识使得广大的把计算机作为工具的用户能够更快速、更方便、更有效、更安全地使用计算机。
 
 
5.计算机可视化编程  就业方向:企业、、社区、各类学校等可视化编程程序员。
7.网络构建技术  就业方向:企业、、社区、各类学校等网络构建工程师.
8.多媒体制作  就业方向:多媒体设计与制作公司、动画美术制作出版公司、广告制作公司。
6.计算机WEB应用程序设计  就业方向:企业、、社区、各类学校等WEB应用程序员。
9.网络系统管理  就业方向:企业、、社区、各类学校等网络系统管理员。
 
4.计算机数据库管理  就业方向:企业、、社区、各类学校等部门的中、大型数据库管理员。
三、亮点：毕业生主要面向各类计算机化公司、交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
一、方向：环境技术设计、艺术设计、软件开发、网站设计.