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校准的目的是对照计量标准，评定测量装置的示值误差，确保量值准确，属于自下而上量值潮源的一组操作。这种示值误差的评定应根据组织的校准规程作出相应规定，按校准周期进行，并做好校准记录及校准标识。校准除评定测量装置的示值误差和确定有关计量特性外，校准结果也可以表示为修正值或校准因子，具体指导测量过程的操作。例如，某机械加工组织使用的卡尺，通过校准发现与计量标准相比较已大H0m0，可络此教提作为修下值，在城准标卫和记是中标明口城准的值与标准器相比我大出的02mm的数值，在使用这一计量器具(卡只进行实物测量过程中，减去大出0.2mm的修正值，则为实物测量的实测值。只要能达到量值溯源目的，明确了解计量器具的示值误差，即达到了校准的目的。 检测的目的则是对测量装置进行强制性全面评定。这种全面评定属于量值统一的范畴，是自上而下的量值传递过程。检测应评定计量器具是否符合规定要求。这种规定要求就是测量装置规程规定的误差范围。通过检测，评定测量装置的误差范围是否在规定的误差范围之内，首而言之，假如一把卡尺规程规定误差为0.2mm ，而实际测量结果差0.3mm ，此时检测证书结论为不合，该尺无法继续使用，而校准证书不提供结论，可以由客户自行决定是否继续使用。而且大部分检测证书不提供示值误差，只判定是否合格，对于要求精度较高的客户，需要实测数据使用并不适用，检测这个概念也只是我国的，而校准证书因为多方互认协议在其他地区也是可以使用的。
本实验室通过认可项目已达三百余项，检测能力达千余项，还在持续向申请中!一直处在行业地位。本校准中心共有理化，长度，电学，无线电，热工，轻工检测。综合类检测，恒温恒湿室，光学，声学共十余个实验室，共有各类技术人员一百余名，有多名拥有中职称及研究生以上学历人员，规模也为行业领跑者! 按照有关术语定义和实际内涵，我认为检测应主要用于有法制要求的场合，对无法制要求的场合可根据条件自由选用，校准主要用于准确度要求较高，或受条件限制，使用较低准确度计量器具进行较高测量要求的地方，检验主要用于无规程场合的新产品、计量器具，或准确度相对要求较低的计量检测仪器及用于检验的试验硬件或软件。新产品、计量器具也可用于虽有规程，但不需或不可能完全满足规程要求但能满足使用要求的场合。
校准指校对机器、仪器等使准确。在规定条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，或实物量具或参考物质所代表的量值，与对应的由标准所复现的量值之间关系的一组操作。校准可能包括以下步骤:检验、矫正、报告、或透过调整来消除被比较的测量装置在准确度方面的任何偏差。A 类仪器设备是指计量器具、列入强制检测的工作计量器具、对产品质量有重大影响的器具等。对 A类器具应制订严格的管理办法和周检计划，检测时要严格执行规程，校准时也要明确周期。 B类仪器设备是指通用的、有准确度要求的、对产品质量有明确影响的仪器设备等。此类仪器设备的检测周期原则上不应超过规程规定的长周期，如工作需要对其可适当减少检测项目或只作部分检测，可使用校准，经评估测试后可延长校准周期。 C 类仪器设备是指规定进行一次性检测和暂无要求的仪器设备等。对此类仪器设备可在入库验收检测后投入使田使日过程可讲功能检其是时在设备的仪表。
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